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    【教务信息】强化教学督导 提高教学质量

    重庆旅游学院  cqvit.com  2018/5/14  来源: 本站

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    5月4日下午,我院在办公楼2008会议室召开教学督导工作会议,各系部主任、教务处全体人员参加了会议,张持平副院长主持会议。

    学院专职教学督导罗建新副教授以“改进教学,提高质量”为题,对近期教学督导情况进行通报。他从五个方面指出教师课堂教学存在的问题:一是教师备课上存在较大问题。表现为教案流于形式,教案与上课内容不一致,教师对教学内容准备不够,课堂组织不熟练,语言表达和板书较为混乱;二是教学模式相对单一。多采用讲授式的教学方法,对教学做一体化、项目制教学等方法使用较少;三是课堂教学缺少大学氛围。表现为信息量较少、时间安排不紧凑、内容的深度广度不足,技术技能不突出带来的课堂不饱满;四是部分课程归属问题需进一步梳理界定。部分课程应归属具有专业和课程背景的教师进行教学,由相关系部进行课程建设和质量管理;五是课堂教学规范性不够。教师应提前到教室进行教学准备,课堂要采用多种方式进行考勤。系部要严控调代课,不断强化课堂组织和管理。

    他对问题出现原因进行分析:一是个别教师教学工作态度不够端正,治学不严谨,教书育人的主体责任履行不好;二是教师在教学模式上下功夫不够,对新的教学模式学习和钻研不足;三是部分系部兼职教师严重不足,导致部分专任教师教学任务太重,影响教学质量;四是教学质量意识不浓,质量管理缺位,质量保障体系没有建立。

    罗建新副教授指出,学院在人才培养工作评估后,应更加深刻认识到教学质量的关键是在课堂,提高教学质量的关键是在教师。他建议,学院需要从以下四方面抓好教学工作,提高课堂教学质量:一是强化师德师风建设。通过专题学习、研讨交流等方式,更深刻认识加强和改进师德师风建设的重要意义,进一步健全师德师风建设工作机制;二是落实课堂教学二级管理。系部要认真履行管理职能,系部主任要将工作重心下移,深入课堂了解教师课堂教学情况和学生学习情况;三是推进教学模式改革。认真组织开展教研活动,通过内培、外训的方式,鼓励教师进行教学研究与教学改革,积极推进项目制教学、教学做一体化等教学方法的运用,助推专业建设和教师个人成长;四是认真落实人才培养方案修定,做好顶层设计,确保人才培养质量。

    张持平副院长在总结中强调,人才培养质量是学院内涵建设的核心所在,教学督导是提高人才培养质量的重要手段。各系部要高度重视教学质量,要深入了解存在的问题,认真分析原因,研讨对策,积极落实解决,不断推进教学工作再上新台阶。

    责任编辑: 旅游职业学院
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